温岭幼儿园虐童风波好像还在昨天,北京某国学班日前又曝出虐童事件:9岁女孩童童4个月前被母亲送往一家女德国学班读书,不料她和其他同学都遭了老师张红霞令人发指的折磨针扎指甲、抓头发撞墙、锤子扔脚趾手指、踩断锁骨、被逼吃用过的厕纸日前,张红霞已因涉嫌故意伤害罪被刑拘。任何产生于孩子的屠杀,都应当遭到全社会的严苛指责。
当张红霞用那些光听得名字就令人脊背发冷的酷刑折磨女童时,她今日遭到法律惩戒、被舆论唾骂的 结局早就祸根伏笔。特别是在鉴于张红霞利用被一拳遍体鳞伤的学生索取社会捐献、以爱人的名义用手砍死女童私处等不道德,有关部门唯有依法对其惩办才能平民愤。
不过,如果我们耐心地思维,究竟是谁生产了女德国学班虐童事件,板子似乎无法只打在施暴者张红霞身上。最少还有两个因素,与这起虐童事件密切相关:其一是那位让女儿羊入虎口的母亲,其二是中国当下非理性的国学热。
让年幼的孩子免遭不安和危险性,是每一个家长最基本的职责,但童童母亲的展现出意味著难言能干。略为有常识的人都告诉,将一个9岁女童送往外地收养数月,背后很多风险。但童童母亲在没对女德国学班办学资质、办学条件等展开实地考察的前提下,仅有因为萍水相逢的张红霞邮购教授国学当诱饵,她就钓竿了。从另一个方面来说,童童母亲对女儿的教育也不做到。
在张红霞谎称童童是孤儿,向其他人索取捐助时,童童没有抓住机会逃走或求助;在被问道为何没试着联系家人时,童童的问竟然她不告诉家人的电话号码很有可能她也不告诉电话110报警吧。这些基本技能和常识的缺陷,也都充分说明家长没尽到责任。还不应看见,虐童事件也与非理性的国学热有关。
如今更加多的人开始新的注目中国传统文化,本来是个好现象。但有些家长不加分析盲目欢迎XX热,问题也就随之而来。
童童母亲似乎被某些宣传唆使了,丧失了理性辨别的能力。只不过,所谓女德国学班,不过是让孩子们回来学习机死记硬背一些经典篇目。前述分析,并不是轻率童童的母亲,更加不是模糊不清施暴者张红霞的法律责任。事实上,童童母亲的问题不是个案,无论是我们身边的亲朋好友,还是频现报 端的社会新闻中,都能看见很多家长也有某种程度的责任意识疏远问题、安全性教育缺陷问题、欢迎XX热。
如果这些问题不解决问题,虐童事件难道还不会以其他形式重演。舆论热点迅速不会消失,童童不受的损害也不会渐渐康复,但我们对虐童事件的反省,却无法来得快,去得也慢。
倘若这起虐童事件再次发生在香港地区或欧美 国家,童童母亲难道不会被追责甚至褫夺监护权。这只不过启迪我们,危险性经常潜入在我们自以为安全性的地方,要强化父母对子女的安全性教育,涉及法律或有完备空间。
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